“盡孝不能等” 贛州少年要帶著爸爸上大學(xué)
來(lái)源： 大江新聞客戶(hù)端 | 日期： 2025年08月21日 | 制作： 肖琳琪 | 新聞熱線： 0791-86849110
大江網(wǎng)/大江新聞客戶(hù)端訊 全媒體記者鄔強(qiáng)、鐘劍橋報(bào)道：贛南的初秋，格外悶熱。夕陽(yáng)西下，贛州市潭口鎮(zhèn)的老屋門(mén)口，不時(shí)吹來(lái)幾縷輕柔的涼風(fēng)。
這樣的畫(huà)面，如同15年前的夏天，父親忙完，總會(huì)抱著他在樹(shù)下乘涼。然而，一場(chǎng)意外導(dǎo)致父親癱瘓，讓父子倆“角色互換”。從此，劉宏基一邊讀書(shū)，一邊照顧父親。
今年7月，劉宏基收到江西科技師范大學(xué)錄取通知書(shū)。欣喜之余，他卻犯了難，一邊是大學(xué)學(xué)業(yè)，一邊是父親的身體，思慮再三后，劉宏基決定，帶著父親一起上大學(xué)——“爸爸在哪里，哪里就是家！”
屋檐下的“小大人”
8月15日，記者初見(jiàn)劉宏基時(shí)，他剛從菜市場(chǎng)回來(lái)，白色T恤已被汗水浸濕。這個(gè)身形挺拔的贛州男孩，短發(fā)清爽，臉龐透著青澀，談吐間卻帶著超乎年齡的沉穩(wěn)。
看著他在廚房與父親的房間穿梭忙碌——洗菜、熬粥、幫父親洗漱，動(dòng)作嫻熟。“早上5點(diǎn)半起床買(mǎi)菜，一次買(mǎi)兩天的量，這樣明天能多睡半小時(shí)。”他笑著說(shuō)，露出一口白牙，陽(yáng)光落在他寬闊的肩膀上，竟讓人忘了他肩負(fù)的重?fù)?dān)。
老屋門(mén)廳的角落，一輛電動(dòng)三輪車(chē)蒙著厚厚的灰塵。
劉宏基的手搭在車(chē)把上，塑料套磨出的裂紋硌著指腹，“這是第4輛了，以前是爸爸用三輪車(chē)托舉家庭生計(jì)，現(xiàn)在該我來(lái)托舉他了。”
劉生敏擅長(zhǎng)繪制國(guó)畫(huà)和油畫(huà)，年輕時(shí)在廣東中山務(wù)工，在瓷器和服裝上彩繪，甚至還在深圳開(kāi)起了彩繪作坊。
2010年，劉生敏意外摔傷腰椎，只能拄拐行走，但他并未因此頹廢?；氐节M州老家后，堂屋變成畫(huà)室，墻角擺滿(mǎn)顏料。此前認(rèn)識(shí)的老客戶(hù)不斷向他發(fā)來(lái)購(gòu)畫(huà)訂單，他便騎著電動(dòng)三輪車(chē)把自己的作品拉去快遞點(diǎn)寄向全國(guó)各地。多年來(lái)，他騎壞了3輛車(chē)。直到2021年，病情惡化進(jìn)行手術(shù)后徹底無(wú)法站立，“家里的頂梁柱倒了，但日子還得繼續(xù)。”劉生敏回憶起往事，神情復(fù)雜。
劉宏基做飯給父親吃
在父親的病床前，劉宏基完成了無(wú)數(shù)個(gè)忙碌的清晨和苦讀的夜晚。采訪中，村里人總是對(duì)記者說(shuō)：“這孩子，比大人還懂事，把家里照顧得像模像樣！”
夕陽(yáng)穿過(guò)木窗欞，在車(chē)輪銹跡上投下斑駁光影，像刻著兩代人晨昏的年輪。
溫暖的求學(xué)路
2022年秋天，劉宏基考上南康中專(zhuān)，離家遠(yuǎn)了些，心里卻總掛念著父親。旁人說(shuō)讀中專(zhuān)畢業(yè)后可以學(xué)門(mén)手藝混口飯吃，可他心里清楚，把知識(shí)學(xué)深學(xué)透，才能握住改變命運(yùn)的鑰匙。
這個(gè)背著生活奔跑的少年，沒(méi)想到會(huì)在這里遇見(jiàn)一群“燈塔”，溫暖著他前行。
“石老師的微信我一直置頂，她總說(shuō)‘有困難隨時(shí)找我’”。劉宏基口中的石老師，就是他的班主任石小燕。
在石小燕眼中，早把這孩子的心思看在眼里，她對(duì)記者說(shuō)，“這個(gè)從不喊苦的少年，會(huì)在月考失利時(shí)獨(dú)自發(fā)呆，卻從不在同學(xué)面前流露脆弱。”在那些被家務(wù)切割得零碎的日子里，石老師在天冷時(shí)總是提醒劉宏基添衣，情緒低落時(shí)還會(huì)找他談心。
由于常年在家庭與學(xué)校間奔波，劉宏基的學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)常被壓縮，但他眼中對(duì)知識(shí)的渴望，讓老師們看到了他“不服輸”的韌勁。
數(shù)學(xué)老師李玉林發(fā)現(xiàn)他一有空就啃公式，“下晚自習(xí)我去查堂，總看到他被同學(xué)圍著講題，思路清晰得很，一點(diǎn)都不藏私。”從函數(shù)基礎(chǔ)講到解題技巧，直到劉宏基在2025年江西省三校生考試中拿下150分滿(mǎn)分；語(yǔ)文老師康靈珠讀到他作文里“爸爸的輪椅碾過(guò)石子路，像我走的每一步，雖顛簸卻向前”這句話(huà)時(shí)，紅了眼眶。
這些理解與鼓勵(lì)，讓劉宏基在壓力中從未放棄，更堅(jiān)定了“知識(shí)改變命運(yùn)”的信念。
入學(xué)第一天，學(xué)校就免了他全部學(xué)費(fèi)，老師還拉著他的手說(shuō)：“你只管安心讀書(shū)，錢(qián)的事不用愁，國(guó)家和學(xué)校有政策，能享的補(bǔ)助咱都申請(qǐng)。”
當(dāng)?shù)卣畮退麄兩暾?qǐng)了每月3000多元的低保和特困補(bǔ)助。多年來(lái)資助他的羅金燕女士，讓他暑假去自己公司實(shí)習(xí)：“這孩子適應(yīng)力強(qiáng)，見(jiàn)人不怯生，再打磨打磨，準(zhǔn)有出息。”
劉宏基在公司里學(xué)溝通、學(xué)做事，下班回家就跟父親念叨：“爸，今天我在公司學(xué)了許多新技能，以后能掙更多錢(qián)給你治病。”
心頭的方向
這份在苦難中生長(zhǎng)的孝心與韌性，像一束光穿透陰霾，讓更多人看見(jiàn)責(zé)任的重量、親情的溫度。
劉宏基從來(lái)不是“等幫扶”的孩子。
“8月底先去南昌找房子，包車(chē)接爸爸過(guò)去，高鐵人多不方便。”他認(rèn)真規(guī)劃著行程，眼里滿(mǎn)是期待，“課余打工加上補(bǔ)助，肯定能照顧好爸爸。”
“對(duì)我來(lái)說(shuō)，盡孝本就是該做的事。只不過(guò)我比別人更早開(kāi)始承擔(dān)這份責(zé)任，其實(shí)我挺慶幸能提前做這些事。”劉宏基回憶道，有人勸過(guò)他，為何不把爸爸送進(jìn)養(yǎng)老院，盡孝不用急在此時(shí)?？蓜⒑昊胫赣H身體不好，父親沒(méi)有錯(cuò)過(guò)他成長(zhǎng)的每一刻，他也不愿意接下來(lái)的日子，生活里沒(méi)有父親，這是他所有的牽絆和努力的起點(diǎn)，但一定不是終點(diǎn)。
“這些年父親獨(dú)自陪著我長(zhǎng)大，他總把最好的留給我，現(xiàn)在我能做的，就是盡自己最大的能力把他帶在身邊照料。我不想因?yàn)樯狭舜髮W(xué)就把他拋在腦后，更不愿讓他在養(yǎng)老院里孤單生活。”劉宏基誠(chéng)懇地說(shuō)道。
談及未來(lái)，劉宏基總會(huì)望向父親：“上了大學(xué)好好學(xué)習(xí)，畢業(yè)后努力工作，攢錢(qián)給爸治病。”
父親插話(huà)道：“別忘了幫過(guò)咱的人，以后有能力了，要懂得感恩，也要多幫像你這樣的孩子。”
這話(huà)像顆種子在劉宏基心里扎了根。這份想要用行動(dòng)回饋社會(huì)的夢(mèng)想，如同父親話(huà)語(yǔ)里的光，始終在他心頭明亮閃爍。
記者收拾好采訪本準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，劉宏基打算抱著父親到小院里透透氣。小院的椅子摩擦著石子路，咯噔咯噔的聲響里，藏著十幾年的相依為命，也藏著奔向未來(lái)的希望。
“他曾開(kāi)玩笑問(wèn)我，等他老了動(dòng)不了，會(huì)不會(huì)就不管他了。”劉宏基坐在父親身邊，語(yǔ)氣認(rèn)真得像在許下莊嚴(yán)誓言，“我當(dāng)時(shí)就說(shuō)過(guò)，會(huì)一直陪在爸爸身邊。”
劉生敏笑著點(diǎn)頭，目光落在兒子的肩上——這肩，曾扛起過(guò)鍋碗瓢盆，曾托舉過(guò)課本紙筆，如今，正扛著父子倆的夢(mèng)想，走向更遠(yuǎn)的地方。
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